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全国政协常委、全国政协书画室副主任、中国书法家协会主席包養苏士澍
全国政协委员、民盟江西省委会副主委、江西师范大学文化研究所所长王东林
苏士澍呼吁，要从孩提时代开始，从写好中国字开始，培养孩子们的民族自信。
在互联网包養網迅猛发展的今天，舆论领域的意识形态斗争有愈演愈烈的趋势。所以，习近平总书记提出的文化自信，得到了委员们的广泛拥护。
“文化自信是民族自信。必须从文化自信出发，一点一滴地培养孩子，连中文都包養網不会，就让他学英文，这样培养出来的孩子他能爱国吗？”苏士澍大声疾呼。
培养文化自信，先从写好包養中国字开始
汉字是迄今为止连续使用时间最长的文字，也是包養上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字，是中华文化的代表之一。
在当代，中国科学院院士、国家最高科学技术奖获得者、九三学社社员王选发明的“计算机汉字激光照排技术”，成功地将汉字和现包養代化融为一体。苏士澍认为，我们打开手机，看到汉字，这就是一种文化自信，王选院包養網士的发明“堪比两弹一星”。
但是，近年来，包養随着科技的发展和手机、互联网的普及，人们的学习和交流方式都发生了巨变，对汉字书写的依赖度急剧下降，再加上西方文化的影响、书法教师严重短缺等导致的汉字书写教育严重不足，包養不规范使用汉字、提笔忘字、错字现象开始在社会上普遍出现，越来越多的国人尤其包養是青少年已经写不好字，不敢写字，甚至不愿意写字，汉字正面临着新的挑战。
在今年3月4日包養網两会政协小包養網组的讨论会上，苏士澍联合多位政协委员向所有国人发出倡议——“写好中国字，做好中国人；从自己做起，从现在做起”并在倡议书上签字。
近年包養来，苏士澍一直为破解汉字书写教育亟需解决的难题发出呼吁。
2016年，苏士澍联合其他全国政协委员先后到包養網福建、广包養东、海南、四川、上海等20个省的60多个地、市、县，近100所中小学就汉字书写教育——“书法进课堂”实施情况进行了调包養研。
此次调研发现，中小学汉字书写教育历经多年发展后，在不断加强和初见成效的同时，依然存在书法教育资源分包養布严重不均衡，书法教师包養網严重短缺，开课率严重不足等教学瓶颈和困难。
“书法进课包養網堂的瓶颈是教师问题！”苏士澍说，要彻底解决中小学教师的岗位和编制问题，这样才有源源不断的书法老师进入学校。
苏士澍建议，目前可以从语文老师里面培养，让语文老师承担小学三、四年级甚至到五年级的书法课，这样可以解决大部分的师资问题。
书法老师除了教授学生包養網技术性的书法，还要包養網承担育人的责任，让孩包養網子们在学习书法的过程中，建立文化自信。包養
苏士澍透露，由教育部和中国文联在2015年包養網8月共同主办的“翰墨薪传·全国中小学书法包養教师培训项目”，计划自2015年起，用五年左右时间，培训全国中小学书法种子教师和省地县三级书法教研员约7000人，并以此层层开展，引领推动中小学书法教育的普及和质量提升包養，更好传承中华优秀传统文化。
同时，苏士澍还建议，通过“互联包養網网+书法”的有机结合，推动书法教育。他说：“包養網现在的手机书写软件非常便捷，互联网为我们练习汉字书写带来了方便。茶余饭后、一临一摹，书法包養练习就成包養網了。要把最优秀的传统文化和最现代化的手段好好地结合起来。”
TC: